Dans le cadre du projet PECA, j'ai eu la joie de collaborer avec l'Athénée Royal Ardenne - Hautes Fagnes, section maternelle et primaire.
Ensemble, nous avons créé 2 fresques pour orner les cours de récréation.
Suite à la visite de l'école ainsi qu' une discussion avec la direction et l'équipe pédagogique, j'ai réalisé 2 croquis. Après quelques modifications, le projet était prêt à démarrer avec les élèves.
La contrainte principale était de peindre sur des panneaux marins pour ensuite les fixer sur les murs et grille de l'école mais cela a également permis de peindre avec tous les élèves du plus petit au plus grand. Chaque classe de la maternelle à la 6ème primaire a pu participer et ajouter sa touche de peinture.
Les différentes étapes se sont déroulées de manière précise avec des classes différentes, selon leur âge et leur habileté manuelle :
Les tracés léger du fond et la peinture des grandes surfaces
La peinture des détails
le décalquage des personnages et leur mise en couleur
La peinture des motifs
Ensemble, nous avons créé 2 fresques pour orner les cours de récréation.
Suite à la visite de l'école ainsi qu' une discussion avec la direction et l'équipe pédagogique, j'ai réalisé 2 croquis. Après quelques modifications, le projet était prêt à démarrer avec les élèves.
La contrainte principale était de peindre sur des panneaux marins pour ensuite les fixer sur les murs et grille de l'école mais cela a également permis de peindre avec tous les élèves du plus petit au plus grand. Chaque classe de la maternelle à la 6ème primaire a pu participer et ajouter sa touche de peinture.
Les différentes étapes se sont déroulées de manière précise avec des classes différentes, selon leur âge et leur habileté manuelle :
Les tracés léger du fond et la peinture des grandes surfaces
La peinture des détails
le décalquage des personnages et leur mise en couleur
La peinture des motifs
---
As part of the PECA project, I had the pleasure of collaborating with the Athénée Royal Ardenne - Hautes Fagnes, nursery and primary school sections. Together, we created two murals to decorate the playgrounds.
Following a visit to the school and discussions with the administration and teaching staff, I created two sketches. After a few adjustments, the project was ready to begin with the students.
The main challenge was painting on marine-themed panels before attaching them to the school walls and fence, but this also allowed all the students, from the youngest to the oldest, to participate in the painting. Every class, from nursery to sixth grade, was able to contribute and add their own artistic touch.
The main challenge was painting on marine-themed panels before attaching them to the school walls and fence, but this also allowed all the students, from the youngest to the oldest, to participate in the painting. Every class, from nursery to sixth grade, was able to contribute and add their own artistic touch.
The different stages were carried out precisely with different classes, according to their age and manual dexterity:
Light outlines of the background and painting of the larger areas
Painting of the details
Tracing of the figures and coloring them in
Painting of the motifs
Light outlines of the background and painting of the larger areas
Painting of the details
Tracing of the figures and coloring them in
Painting of the motifs
Avant-projet 1
Avant-projet 2
Projection 1 - cour des primaires
Projection 2 - cour des maternelles
Travail en cours
Les élèves en train de décalquer
Accompagnement des élèves
Le résultat dans la cour 1
